青少年期是指青春期的年龄。青春期是指由儿童逐渐发育成为成年人的过渡时期。青春期是人体迅速生长发育的关键时期，也是继婴儿期后，人生第二个生长发育的的高峰。你知道青少年一般是指多少岁的人群吗？青少年定义标准又是什么呢？一起来看看吧。
【青少年年龄】青少年年龄范围 青少年定义标准是什么
青少年期是指青春期的年龄。青春期是指由儿童逐渐发育成为成年人的过渡时期。青春期是人体迅速生长发育的关键时期，也是继婴儿期后，人生第二个生长发育的的高峰。
青少年期一般指十一二岁至十七八岁这段时期。初中阶段(十一二岁至十四五岁)被称为少年期，高中阶段(十五六岁至十七八岁)被称为青年初期。处于这两个阶段的青少年正值青春发育时期，故又被称为青春发育期。青春是绚丽多姿的，好似一幅色彩斑斓的画卷，如果我们从不同的角度去欣赏这幅画卷，就可以领略到他们多彩的风姿。因此，应从现代生活现象中青少年的心语心声人手去认识、了解与感悟青少年期。
生理之匙
1、生理是生命的物质大厦
生理将生命物体与非生命物体区别开来，它是活的有机体。生理是物质的，在物质层面上，它是生命的依托，是生命可以被直接感知的部分。对许多生命体来说，生命的发展和延续最直接的形式是生理运动和生理变化。如果把生命比作河流，那么生理就是承载河流的大地与河床，是它赋予生命以具体的形式。如果生命体停止了生理活动，也就同时意味着生命的消亡。所以生理是一切生命存在的前提和基础，是承载生命的物质大厦，也是界定青少年期的重要指标和内容。
2、青少年期是生理的成熟期
(1)生理成熟是判断青少年期的直接特征和显著标志。青少年期的年龄分段主要依据之一就是生理成熟。多数研究者都是以可观察、测定和调查的身体征候，特别是第二性征来确定青少年期的开始。在我国，青少年第二性征出现的平均年龄为十一二岁，因此这个年龄被我国学者认为是青少年期的开始。在日本等发达国家，出现了青少年身体发展加速的现象，因此，青少年期的起始年龄也被提前，日本学者依田新把10岁作为青少年期的开始，这比一般对青少年期的界定年龄提前约两年。
(2)青少年生理成熟期的主要特征。处于生理发育成熟期的青少年，主要有三个特征：一是身高体貌的显著变化；二是第二性征的出现；三是大脑神经系统的日趋完善。这些变化是全面的，无论生理的不同部分先前的发展速度有何不同，到了这个时期，它们几乎都达到了它们发展的最高水平；这些变化也是深刻的，它们是个体生理的第二次突变，是生理由量的积累向质的转变的具体表现。
心理之匙
1、心理是生命的灵魂寓所
心理是生命体对客观事物的一种意识状况，是生命的一种特殊机能。心理是大脑高度进化的结果，它与生理有着本质的区别，如果说生理与生命的物质性相关，那么心理则与生命的精神性同处。心理使生命超越了对生理的单向依赖，并使生命体演进为高级物种。这种生命体能够感知或思考，并主动适应甚至改造周围的环境与世界。心理在改变生命单纯的物质形式而使其成为一种精神性存在的同时，也为人们理解青少年期的本质内涵提供了新的视角与标准。
2、青少年期是心理的断乳期
(1)心理发展是刻画青少年期的重要内容。心理发展主要指个体的认知、情感、人格、人际关系、社会化、信仰与心理健康等方面的发展。许多研究者都根据心理发展状况对青少年期进行划分。如埃里克森就依据心理冲突的性质将人生划分为信任感一不信任感、自主感一羞怯感等八个阶段，其中青少年期处于自我同一感一自我混乱感阶段。日本学者牛岛从精神结构的变化将儿童发展阶段划分为：乳儿期是身边生活时代，幼儿期是想象生活时代，童年期是知识生活时代，青年期是精神生活时代，成年期是社会生活时代。美国学者科尔以心理变化显露期作为青少年期的开始阶段。许多研究者也都倾向于以心理而不是生理指标来确定青少年期的结束阶段。如奥尔波特就认为处于结束阶段的青少年期意味着其具有自我的扩大、情绪的稳定和统一的人生观等六个方面的表现。
对于青少年期的一般看法是把它看作人生独一无二的骚动阶段，处于这一时期的个体有着极其不稳定的情绪、不可预测的困难和行为：风暴和压力。
但文化人类学者米德和本尼迪克特认为风暴和压力理论并不适合很多非西方文化，他们描述了很多文化，在那里儿童逐渐承担越来越多的成人责任，并没有一个充满压力的突然的转换期，或者一个不稳定的动荡期。
(2)青少年期是心理的断乳期。个体心理发展与生理发展有重要区别，生理断乳发生在幼儿期，心理断乳则发生在青少年期。心理断乳既意味着告别儿童时代的认知方式和生活方式，从心理上重建人生，实现自我更新，也意味着摆脱过去与外界的联系方式，缔造新的生活世界。按埃里克森的解释，“自我同一性危机”发生在青少年期，这种危机恰好就是青少年期心理断乳的典型表现。因为在这个阶段，新的自我虽然觉醒，但尚未完全形成，个体处于对旧自我的“厌恶”和寻求新自我的“焦虑”之中。另外，心理断乳还表现为个体的逆反心理和对抗性行为的崛起。这是个体为了摆脱对亲近者的依赖，建立新的关系世界，包括同伴关系和家庭关系而特有的心理与行为反应，即为了反抗而反抗。
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