珠海市十大小学排名一览表

伊通满族自治县辖镇。1958年设公社，1983年置乡，1985年建镇。位于县境西部，距县城23公里，面积149平方公里，人口2.5万。乡府驻靠山街。公(主岭)伊(通)公路过境。辖靠山、向阳、太平、九龙、尖山子、周户、河沿、庄家、下沟、姜家、护山11个村委会。乡镇企业有电机厂、酿酒厂。农业主产玉米、稻谷。是县西部农副产品集散地。.

吉大小学创办于1912年，是珠海市创办的一所公立小学。学校占地面积5551.5平方米，建筑面积5073平方米。该校硬件设施齐全，音乐室、美术室、舞蹈室、自然实验室等一应俱全，功能齐全，设备先进，教学环境优良；师资力量雄厚，学校十分注重师资建设，拥有一支高素质的教师团队，教学经验丰富。学校坚持社会主义办学方向，全面贯彻执行国家的教育方针，全面实施素质教育，教育教学质量逐年提高，得到上级部门、社会各届人士和家长的好评。

珠海市香洲区景园小学创办于1988年，是珠海市创办的一所公立小学。学校占地6826.48平方米，建筑面积5993.6平方米。校内环境优美，绿树成荫，风景宜人。该校师资力量雄厚，现有教职员46人，其中有全国优秀教师2人，国家级骨干教师1人，教学水平较高。多年来，该校坚持“追求和美，享受快乐；彰显个性，崇尚一流”的办学理念，形成了鲜明的英语特色、科普特色，构建了师生双向成才的和谐校园、书香校园。

珠海市香洲区第七小学是珠海市设立的一所小学。学校环境优美，绿树成荫，鸟语花香，风景宜人，是一个学习的优良场所。该校师资力量雄厚，现有有一支优秀的教师队伍。其中在编教职员48人，本科学历19人，大专学历27人，具有丰富的教学经验。多年来，学校办学成果十分突出，2000年以来学校团体获奖达165项，全校师生共有1986人次在荣获国家、省、市、区级奖励及各种学科竞赛获奖，教学成绩优异。

香洲区第三小学是珠海市设立的一所小学。学校教学设施齐备，已建成校园网、闭路电视系统和软件制作中心，设有各类专用功能室十几间，各教室和专用功能室均配备电教平台，教学环境优良。学校还具有良好的师资条件，现有教师65人，教学水平较高。近年来，学生在多种竞赛中表现出色，获得了较多荣誉，学校教学成绩优异，办学成果显著。

珠海市前山小学创办于1942年，是珠海市设立的一所小学。学校环境优美，风景宜人。该校硬件设施齐全，教学楼、办公楼、综合楼等一应俱全，布局合理，教学环境优良；师资力量雄厚，学校拥有一支高素质的教师团队，教学水平较高。多年来，学校一直把创建学校特色作为发展的根本，着眼于教育改革和学校持续发展，创建了“教学方法”和“体育”两大办学特色，并逐步向高层次发展。

珠海市第一小学，创办于1950年，是珠海市设立的一所全日制普通小学。学校经过长时间的发展，办学规模不断扩大，硬件设施不断完善。现该校拥有图书室、阅览室、自然实验室、舞蹈室、音乐室等多个专用室，功能齐全，教学环境优良。近年来，在全体师生的共同努力下，学校教育教学取得了令人瞩目的成果，获得了较多荣誉，连续两年获得珠海市中小学教学质量综合奖一等奖。

珠海市香洲区第十小学创办于1993年，是珠海市创办的一所公办小学。学校占地面积14560平方米，建筑面积9641平方米。该校教学设施设备齐全，教师的教学办公条件优越，学生的学习环境优美，为全面实施素质教育提供了有力的保障。多年来，学校以“以人为本、科研兴校、整体优化、创建特色”的办学思路，来开展学校的各项工作，努力实现“创一流，创特色，创名牌”的办学目标，办学成果显著。

珠海市香洲区吉莲小学创办于1991年，是珠海市设立的一所小学。学校占地11853平方米，建筑面积9221平方米。该校硬件设施齐全，各种设施一应俱全，教学设备先进，为学生营造了一个良好的学习环境。学校该具有良好的师资条件，现有教职工65人，其中大专以上学历62人，中学高级教师职称1人，教学水平较高。多年来，学校始终坚持全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育质量。多次获市、区教育教学质量一等奖，是一所教书育人的好学校。

香洲区第五小学创办于1957年，是珠海市设立的一所小学。学校占地面积6230平方米，建筑面积7266平方米。该校硬件设施齐全，图书阅览室、音乐室、美术室、自然室等一应俱全，设备先进，教学环境优良；师资力量雄厚，现有教职工41人，其中具有研究生学历2人，大学本科学历12人，教学水平较高。近年来，学校全面贯彻党和国家的教育方针，以教学为中心，以艺术教育和信息技术教育为特色，办学水平迅速提高，取得了喜人的办学成绩，成为香洲教苑中的一颗奇葩。

珠海市香洲区第十七小学创办于2005年，是珠海市设立的一所小学。学校占地总面积10250平方米，建筑总面积8426平方米。该校硬件设施齐全，多种设施一应俱全，能满足日常教学工作的需要；师资力量雄厚，学校现有专职教师100人，学历达标率达100%，专业性较强。学校用理念办学已经成了全体师生、广大家长的共同愿景，教学质量一直在稳步提高，实现了办学理念与教育行为的完美结合。