开发豆整理了宁波著名教育家有哪些，分别是陈汉章、潘天寿、王守仁、朱之瑜、蒋梦麟、王应麟、林汉达、朱元鼎、童第周、洪民，一起来看宁波十大教育家排行榜吧。
潘天寿
潘天寿，字大颐，自署阿寿、寿者，现代画家、教育家。其写意花鸟初学吴昌硕，后取法石涛、八大。曾任中国美术家协会副主席、浙江美术学院院长，第一、二、三届全国人大代表，中国文联委员，苏联艺术科学院名誉院士。1971年9月5日，逝世。著有《中国绘画史》、《听天阁画谈随笔》等，代表作有《雁荡山花》、《露气》、《中国绘画史》、《听天阁诗存》等。
朱之瑜
朱之瑜（1600年11月17日－1682年5月23日），字楚屿，又作鲁屿，号舜水，汉族，浙江绍兴府余姚县人，明末贡生。因在明末和南明曾三次被皇帝特征，未就，人称征君。明清之际学者、教育家。朱之瑜的学术博采众家所长，常谓“千金之裘，非集于一狐之腋”，博通经史，最喜《资治通鉴》，长于《春秋》；道德思想方面，主张忠君爱国，推崇苏武、文天祥的伟大人格。
陈汉章
陈汉章（1864年3月13日—1938年6月29日），谱名得闻，字云从，别号倬云，晚号伯弢，浙江省宁波市象山县东陈乡东陈村人，国立北京大学、中央大学历史系主任，经史学家，教育家，一代鸿儒，国学大师。其一生自始至终勤奋自学和刻苦研读；一生致力经史子集“四部”的研究；一生弘扬国学的发展和人才的培养；一生充满爱国情怀和民族自豪感。
王守仁
王守仁（1472年10月31日－1529年1月9日）因曾筑室于会稽山阳明洞，自号阳明子，学者称之为阳明先生，亦称王阳明。明代著名的思想家、文学家、哲学家和军事家，陆王心学之集大成者，精通儒家、道家、佛家。王守仁的学说思想王学（阳明学），是明代影响最大的哲学思想。其学术思想传至中国、日本、朝鲜半岛以及东南亚，立德、立言于一身，成就冠绝有明一代。弟子极众，世称姚江学派。
蒋梦麟
蒋梦麟（1886年－1964年），原名梦熊，字兆贤，号孟邻，浙江余姚人，中国近现代著名的教育家。他一生致力于教育工作，在任北京大学校长期间，他致力于“整饬纪律，发展群治，以补本校之不足”。在教育主张上，蒋梦麟认为教育的长远之计在于“取中国之国粹，调和世界近世之精神：定标准，立问题”，以培养“科学之精神”、“社会之自觉”为目标。主要著作包括自传体作品《西潮》、《新潮》、《谈学问》、《中国教育原则之研究》等。
王应麟
王应麟 （1223~1296） 南宋著名学者、教育家、政治家。字伯厚，号深宁居士，又号厚斋。其著作学甚多且学术价值甚高，到清朝时才开始较为人所重视，其中《玉海》为百科全书式的著作，为其准备博学宏词考试时所整理的。《困学纪闻》是笔记类的著作，集合其大量经史研究的心得成果。《汉制考》为历史著作。《通鉴地理通释》是历史地理学的著作。著有家喻户晓的儿童启蒙读物《三字经》。
童第周
童第周（1902.5.28-1979.3.30），浙江鄞县（今宁波市鄞州区）人，生物学家、教育家、社会活动家，中国实验胚胎学的主要创始人，中国海洋科学研究的奠基人，生物科学研究的杰出领导者，开创了中国“克隆”技术之先河，被誉为“中国克隆之父”。童第周通过对两栖类和鱼类的研究，揭示了胚胎发育的极性现象；通过研究文昌鱼的个体发育和分类地位，在对核质关系的研究中取得重大成果；1963年首次完成鱼类的核移植研究，为20世纪70、80年代国内完成鱼类异种间克隆和成年鲫鱼体细胞克隆打下基础。
洪民
洪民（1914-2004），男，生于1914年11月，浙江宁波人。1941年毕业于中央大学医学院，我国著名口腔医学专家、口腔医学教育家、中国口腔颌面外科学的奠基人之一。曾任中华医学会口腔学会副主任委员，全军口腔颌面外科专业组组长，《中华口腔医学杂志》副主编等。
林汉达
林汉达（1900年2月17日－1972年7月26日），宁波慈溪人，著名教育家、文学家、历史学家。他从上世纪20年代起即从事研究和写作，著作丰富，涉及面广，颇有影响。著有教育类书籍：《向传统教育挑战》《西洋教育史讲话》《中国拼音文字的出路》《中国拼音文字的整理》《高中标准英语读本》《初级中学校用－标准英语读本》。
朱元鼎
朱元鼎（1896—1986），浙江鄞县人，为中国水产科研和教育做出杰出贡献的国际著名鱼类学家、中国鱼类学的主要奠基人和水产教育家。1952年以后，历任上海水产学院（今上海海洋大学）教授、海洋渔业研究室主任、鱼类研究室主任、上海水产学院院长，东海水产研究所所长。
